Показаны сообщения с ярлыком чтение. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком чтение. Показать все сообщения

четверг, 16 июля 2015 г.

Книжный четверг: Детский народный календарь Галины Дайн



Кому будет полезно и интересно:
  • родителям, которые задумываются о важности ритмов в жизни детей,
  • тем, кто ценит историю страны,
  • тем, кто интересуется историей детства,
  • тем, кто интересуется этнопедагогикой,
  • руководителям детских кружков и студий,
  • всем, изучающим вальдорфскую педагогику.

В чем польза?
Почему-то про эту поэтичную книгу хочется писать сугубо

четверг, 9 июля 2015 г.

Книжный четверг: Родителям про детей: Книга про день рождения


Название: Книга дня рождения. 
Авторы: Энн Друитт, Кристина Файнес-Клинтон, Мария Роулинг
Издательство: Деметра


У нас с рождения семьи повелось, что аниматоровмы не зовем, делаем праздник собственными руками. И получается душевно, смешно и памятно (или как лучше сказать?). Но подготовка дается с трудом и напряжением обычно.

А как человек дотошный и во многом — перфекционист, а также стремящийся не изобретать велосипед, а пользоваться опытом человечества,  я много изучала литературы по проведению праздников, интернеты шерстила - и все время упиралась в адский ад:  комсомольский задор и диджейский вздор, ор, крик,  примитивные стихи, конкурсы, рассчитанные на самое примитивное чувство юмора, такое чувство, что главное пошуметь. Заглушить что-то, может быть?

Но вот однажды, моя утонченная родственница из утонченного Питера

четверг, 2 июля 2015 г.

Книжный четверг. Что читать с детьми: "Хроники Нарнии" К. С. Льюиса

Когда-нибудь мы станем достаточно взрослыми, чтобы снова читать сказки.
Клайв Стейплз Льюис

«Хроники Нарнии» Клайва Стейплза Льюиса

Титул нашего экземпляра


История моего обретения Нарнии: В глубоком детстве я читала книгу и была захвачена ее миром. Потому пошла на кино в 2005, в результате испытала глубокое разочарование: персонажи

понедельник, 18 мая 2015 г.

Книжный вторник: родителям о детях. Как научить детей читать.


Вы задавались в детстве вопросом, почему яблоко называется именно яблоком?
Или повторяли слово (к примеру, дверь), до тех пор, пока оно не теряло смысл и не сливалось в дверьдверьдверьдверьдверь, из которого рождалось д верьд верьд вердь, а потом рдев рдев рдев?

Как учить детей читать и надо ли вообще это делать?
Как нагружается нервная система, мышцы тела, когда мы учим читать детей преждевременно?
Над этими вопросами мы рассуждали во время нашего семинара.
И пообещали нашим слушателям поделиться полезными книгами про обучение детей чтению. 




Книги эти не простые, это обучение чтению через

четверг, 14 мая 2015 г.

Почему падает грамотность?

Вы замечали, что детские развивающие центры (для детей с полугода) встречаются на каждом шагу, и при этом часто преподаватели ВУЗов сетуют, что уровень образования абитуриентов снижается?
Такое странное противоречие - заботясь о будущем детей, мы лишаем их игр, движения и свободного времени для фантазирования и свободной игры, а в итоге - уровень образованности общества падает.
В частности, многие отмечают падение грамотности?

Возможно, вам будет интересно почитать статью и видео, в которых эксперты расскажут, почему так происходит с грамотностью?
Первая - это статья Людмилы Аполлоновны Ясюковой. 
Она руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра "Диагностика и развитие способностей", разработчик методического комплекта для оценки готовности ребенка к школе, кроме того, более двадцати лет работает школьным психологом.

Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников

{Спасибо за ссылку Ольге Ковтун}

Второе - это видео из библиотеки моей любимой Постнауки с небольшим рассказом Ильи Иткина.
Он кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Института востоковедения РАН, доцент филологического факультета НИУ ВШЭ, учитель литературы школы "Муми-Тролль" (классное название для школы!).



понедельник, 11 мая 2015 г.

Книжный вторник: Какие книги читать родителям. Детский год



Название
Авторы
Стефани Купер, Кристиан Файнес-Клинтон, Мария Роулинг
Издательство
Деметра












Предыстория первая: На выходные мы поехали в гости с ночевой в деревню. В перспективе были маленькие и не очень дети, которые редко видятся. Кроме того, на ближайшее время я поставила целью переориентацию младшей дочери (почти пять лет) с ровесницы на себя. Все это предвещало нытье, висение на мамах, а значит мне были нужны

понедельник, 4 мая 2015 г.

Книжный вторник: "Жизненно-важная связь" Ольги Писарик


Случалось вам, уважаемые коллеги-родители, злиться оттого, что ребенок ноет без причины, начинает с вами спорить, задает один вопрос, и пока вы подробно и с выдумкой отвечаете на него, вас уже перебили, и сыпят следующими вопросами?
Случалось вам думать, что вы дали своей деточке все, а в ответ - дерзость, наглость, утаивание секретов.
Бывает у вас чувство облегчения от того, что малыш или подросток общается с ровесниками, и одновременно тревоги, что ваше чадо "научится плохому "?



Многим родителям хочется получить ответ, что делать в таких случаях, как поступать.

Кроме того, хочется быть для детей авторитетом - чтобы дети перенимали наши ценности и взгляды на жизнь, а не взгляды своей

воскресенье, 29 марта 2015 г.

Красноречие тела: Занятия по книге Ненси Меллон



Первая неделя. Сердце.


источник

аффирмация: 


моё сердце звучит песней любви (любовь - это глагол).
Дыхание сердцем.

асана:


http://www.mindbodygreen.com/0-14473/how-to-do-downward-dog-cute-infographic.html?utm_campaign=recommendation&utm_medium=interfeaturebottom&utm_source=feature

музыка:

 Вестсайдская история, One hand, one heart




сказки: 


Многие годы два брата жили на одной ферме, некогда завещанной им отцом.

Но однажды, из-за крошечного недоразумения, они поссорились. Несколько недель на ферме стояла тишина, они не разговаривали друг с другом и все больше друг от друга отдалялись. В конце концов, братья разошлись и поселились на двух противоположных концах фермы.

Однажды утром зазвонил дверной колокольчик у старшего брата. Открыв дверь, он увидел старого плотника. Плотник сказал:
- Я уже несколько дней ищу какую-нибудь работу. Возможно, у вас есть найдется для меня какое-нибудь поручение, на ферме или в доме. Могу я вам пригодиться?
Старший брат ответил:
- Да, как раз сейчас, у меня есть для вас работа. Видите вон ту канаву посреди фермы? Мой сосед – это мой младший брат. На прошлой неделе он нанял нескольких рабочих, чтобы прорыть эту канаву, и отделить наши части фермы друг от друга. Конечно же, он поступил так потому, что терпеть меня не может.
Произнеся это, старший брат указал на склад на ферме и договорил:
- Вон там у меня лежат доски. Я хочу, чтобы вы построили ограду между нашими частями фермы, чтобы я никогда его больше не видел.

Плотник согласился и принялся измерять и пилить доски. Старший брат сказал ему:
- Мне надо съездить в город за покупками. Скажите, если вам еще что-то понадобится – я привезу.
Но плотник, уже с головой ушедший в работу, ответил:
- Спасибо, не надо, мне ничего не нужно.

Вечером, вернувшись из города на ферму, брат был поражен увиденным. Никакой ограды построено не было. Вместо этого плотник построил мост через канаву! Разозлившись, брат обратился к плотнику и спросил:
- Но я же просил вас построить ограду, разве нет?

Как раз в этот момент, по другую сторону канавы появился младший брат, заметивший мост со своей части фермы. Он решил, что мост построен по указанию его брата. И с радостью перешел канаву по мосту, подошел брату, обнял его и попросил прощения за то, что прокопал канаву.

Братья увлеченно разговорились друг с другом, и лишь немного погодя старший брат заметил, что плотник собрал свои инструменты и собрался уходить.
Он подошел к нему, и попросил несколько дней погостить у них на ферме. Но плотник ответил:
- Я бы рад остаться, но мне предстоит построить еще много мостов.

Разве не лучше, вместо того, чтобы возводить вокруг себя ограды, строить мосты от сердца к сердцу?

Земляника - индейская сказка.


Жил когда-то в северных лесах индеец с женой. Виг­вам был у них не большой, не маленький, а как раз такой, чтобы в нём жилось хорошо двоим. До­вольно было у них рубах и платьев, расшитых хитрыми узорами, штанов из оленьей кожи, тёплых мокасин и чулок из мягких кроличьих шкурок. И еды всегда хватало, даже на самую долгую зиму. Потому что индеец был смелым охотником, а жена его — Лёгкая Тучка — знала всё, что следует знать хозяйке вигвама.

Жизнь могла быть им в радость, да только индейцу всё было не по нраву! То ему казалось, что жена не те шкуры по стенам развесила и на пол не те положила, то широко полог распахнула, то густо кашу заварила, то ещё что-нибудь.

Выслушает его жена, опустит голову, глаза её тусклыми станут, потом вздохнёт и выскользнет из вигвама. И уж не веселит её ни солнце в листьях берёз, ни росники им иглах можжевельника. Даже звонкие птичьи песни не ра­дуют.

Но не зря говорят старики: мокасины хороши, пока есть подошвы; человек добр, пока есть терпение.

Однажды поутру вышла Лёгкая Тучка из вигвама и решила назад не возвращаться.

Подбежала она к ручью, что журчал поодаль, и пошла по течению. А ручей бежал за закат, вслед за Солнцем,

Долго ждал индеец в то утро, когда жена принесёт поесть. Выкурил одну трубку, потом другую, а мягких шагов Лёгкой Тучки всё не слышно. Не тянет дымком от костра, не доносится запах тыквенной каши. «Не грибы ли ищет Лёгкая Тучка?» — подумал индеец. Вышел он из вигвама и посмотрел вокруг. Деревья замерли, птицы примолкли. Почудилось тут индейцу, что во всём лесу никого, кроме него, не осталось... И вдруг понял он, что не за грибами отправилась жена, а за счастьем, которого не нашла в его вигваме.

— Скажи, ручей, где моя жена? — крикнул индеец ручью.

Но прозрачный ручей торопился дальше, дальше, а в плеске его слышалось только: «За солнцем... За солнцем… За солнцем...»

Так и побрёл индеец вдоль ручья.

К вечеру четвёртого дня, устав продираться сквозь заросли малины и можжевельника, обратился индеец к солнцу и спросил, где его Лёгкая Тучка.

— Ручей сказал правду, — отвечало Солнце. – Твоя жена идёт вслед за мной.

И стало лицо индейца печальным, как гаснущий костёр. Прошло уже четыре дня и четыре ночи, как ушла Лёгкая Тучка, и не было у индейца надежды догнать её. Опять вспомнил он свой пустой вигвам и, обратившись ли­цом к Солнцу, заговорил:

- О великое светило, нет мне жизни без моей Тучки! Прикажи ей вернуться.

- Ты обидел жену, — отвечало мудрое Солнце, — и хотя слёзы не оросили её лица, сердце её трепещет, как ра­неная лань.

- Пусть вернётся! — опустив голову, промолвил ин­деец. - Ни единого злого слова не услышит она от меня.

В это мгновение набежало облако, и великое Светило словно нахмурилось. Всё вокруг притихло. Когда же ветер прогнал облако. Солнце заговорило:

- Не знаю, возвратится ли она, но поклянись, что исполнишь своё обещание, и я попытаюсь тебе помочь.

И тогда индеец принёс клятву великому Солнцу. Выслушав его, Солнце сказало:

- Иди вдоль ручья, и ты догонишь Лёгкую Тучку.

Индеец поклонился Солнцу и пошёл на запад не останавливаясь. Он забыл про еду и сон. Много дней он не ви­дал лица человека. И никто не знает, как долог был бы его путь, если бы Солнце не захотело ему помочь.

Тем временем Лёгкая Тучка всё шла и шла вслед за ручьём через заросли и поляны. И ни разу мысль её не возвращалась к вигваму мужа.

«Надо остановить её, — подумало доброе Солнце. — Если она обернётся, то непременно затоскует по дому. Эй, сестрица Земля, пусть вырастет на пути женщины еже­вика!»

Неслышно расступилась земля, и на свет выглянул куст, усеянный крупными тёмными ягодами. Но Лёгкая Тучка прошла, даже не заметив их.

Щедро разбросала Земля сладкую чернику. Не посмот­рела и на неё Лёгкая Тучка.

«Что может задержать её? — думало Солнце. — Может быть, мимо яркой ягоды не пройдёт она?.. Пусть же выра­стет на земле новая ягода — земляника! Алая, как заря!».

Так пожелало Солнце, и у ног Лёгкой Тучки заалели в траве самые душистые, самые спелые земляничины.

Женщина замедлила шаги. «Как здесь приятно пахнет!» — подумала она, и тут на глаза ей попалась красная ягодка. Такой нежной и вкусной Лёгкая Тучка ещё не пробовала! Она раздвигала траву, обирала ягоды и дивилась сколько их вокруг!

А мудрое Солнце без устали рассыпало всё новые.

Набрала Лёгкая Тучка полные пригоршни. «Кого бы угостить?» — подумала она. Оглянулась — вокруг никого», и никому не нужны эти ягоды.

И вдруг захотелось Лёгкой Тучке поскорее вернуться в свой вигвам.

Из самой яркой земляники на длинных стеблях собрала Лёгкая Тучка букет и пошла назад.

И прежде чем вечерняя заря погасла за лесом, повстречала Лёгкая Тучка своего мужа.

Засияли глаза его светом радости, как загораются озёра, когда смотрится в них Солнце. Принял он из рук жены душистый букет земляники, и показалось ему, что никогда прежде не был он так счастлив.

С тех пор мир и покой не покидали вигвам индейца.

А земляника рассыпалась по всему свету, и кому лень не помеха, тот в Месяц Ягод собирает её пригоршнями.

Спасибо за экспертизу материала по йоге Ане Квитко.

четверг, 22 января 2015 г.

Как научить ребенка читать. Вопросы, вопросы.

Недавно я побывала на семинаре по домашнему образованию. Узнала много нового.
Например, один из способов научить детей читать.



Петька читает. Иллюстрация В. С. Алфеевского к сказке "Аптека "Голубые шары"


Логика примерно такая. Если мы хотим научить детей читать, то мы должны учитываь, что у них образное мышление.  И поэтому, если для ребенка за словами не стоит понятных, внятных образов, ему будет неинтересно даже слушать, а затем скучно будет и читать.


И ведущая лекций развивала такую мысль:

понедельник, 12 января 2015 г.

"Высокочувствительный ребенок" Элейн Эйрон


"Когда вам кажется, что ваш ВЧР манипулирует вами при помощи преувеличенных или наигранных эмоций, помните, что это всего лишь маленький ребенок, а не мафиози.  Вы здесь главный. Если ребенок на самом деле притворяется, для этого есть эмоциональная причина. Найдите эту причину или причину вашего недоверия". 
Эйрон Э. Высокочувствительный ребенок. 

Эта книга совершенно не интересовала меня. Сейчас вспоминаю почему и понимаю, что видимо, из-за представления о том, что все дети обладают высокой чувствительностью, и делать исключение - не совсем правильно. Да и "умильный" ребенок с неземным светом в очах (на обложке) почему-то раздражал (и чем больше смотрю, тем больше раздражает :) ).




Но когда две подруги начали одновременно делиться впечатлениями от чтения, мне тоже стало интересно, вдруг наши дети высокочувствительные, а "мужики-то и не знают".
Полиграфия порадовала - и обложка, и страницы, и шрифт, приятно держать в руках, приятно глазам.
Если у вас есть книга Г. Ньюфелда "Не упускайте своих детей", то точно такое же издание.

1. Очень понравилось, как Элейн пишет - живо, искренне,  очень точно формулирует и привлекает большие массивы научной литературы.

2.  Новый (для нашего времени) момент, это то, что НЕ в вальдорфской педагогической книге автор неполиткорректно предлагает родителям быть святыми, осознать свою ответственность перед детьми, учиться держать проявления своих чувств под контролем. .
Интересно, что когда я проходила этап "расшколивания" себя,

пятница, 9 января 2015 г.

"Почему принцессы кусаются" Стива Биддлафа


Вах! Книга про воспитание девочек Стива Биддлафа "Почему принцессы кусаются..."

Первое впечатление - это какова она, красавица на ощупь, и какова на вид. Формат необычный, стремящийся к квадрату, крупнее стандартной книги.
Оформление обложки имитирует груботканную или крафтовую бумагу. Приятные, неяркие цвета, симпатичная профессиональная графика.
Дальше - страницы: мягкого белого цвета, с ровным крупным шрифтом.
Держать в руках эту книгу - отдельное удовольствие.

Второе. Эту книгу стоило купить только из-за фразы, что дети не могут быть спокойнее своих родителей.
Или за то, что подростку не нужен еще один друг, ему нужен родитель, который будет устанавливает правила и следит за их выполнением.

четверг, 27 ноября 2014 г.

Сериалы про сильных женщин

Вчера поняла, что срочно нужно вдохновение, нужны женские образы, в которых есть сила, решительность, ясный ум, нравственные основы, практичность, красота, изысканность, упорядоченность и организованность.
Портрет Элизабет Гаскелл. 1851. Джон Ричмонд.

Как в героинях Д. Остин. 
И вот оказывается, можно в поисковик закинуть вопрос "сериалы про сильных женщин" и почитать специальные статьи, подборки, обмен мнениями и т.д.

В частности, наткнулась

четверг, 13 ноября 2014 г.

Как организовано мое чтение

Alina Komnatnaya13 ноября 2014 г., 18:16Оля, а у тебя есть какая-то система работы с книгами ? Как ты планируешь, что читать, когда и в каком порядке, и что делаешь с прочитанным материалом - кроме блога ?

Алина, привет!
Вчера смотрела экранизацию "Эммы" Джейн Остин, и как раз обратила внимание, что героиня составляет списки книг для прочтения.
Отвечая на такой вопрос, чувствую себя Андре Моруа :) (Пока искала ссылку, решила перечитать его "Открытое письмо молодому человеку", похоже, что у этого молодого человека были те же трудности, что и у меня!)

У меня нет системы.
В отношении детских книг мы ведем список будущего чтения.

среда, 10 сентября 2014 г.

Как стать человеком: Воспитание Пиноккио А. Г. Данилина

Воспитание кого? Пиноккио. То есть - кто подвергается испытанию? Пиноккио.
Воспитание кем? чем? - Пиноккио. То есть - с помощью чего воспитываем?  С помощью образа Пиноккио.


страшная картинка из страшно интересной сказки


Александр Данилин выпустил книгу под названием "Воспитание Пиноккио: Уроки самостоятельного мышления" , а также сделал цикл радиопередач  на "Радио России" . Суть тренинга в том, чтобы помочь родителям, читая с детьми сказку Карло Коллоди, научиться и научить думать, размышлять и делать выводы.

среда, 25 декабря 2013 г.

Искусство чтения

Бесконечно ценная рекомендация! Найдена в одном из ответов А. Г. Данилина:


Понять, что такое твоя собственная точка зрения и чем она отличается от общепринятой, можно с помощью все тех же объектов культуры. Я рекомендую использовать для этого медленное чтение.


В отличие от быстрого чтения, чтение медленное — это всегда диалог: диалог с автором книги, или с самой книгой, ее изданием. Легче разговаривать с бумажной книгой, чем с электронным текстом, поскольку он лишен формы, следовательно — лишен качеств индивидуальности.
Смысл диалога заключается в вашей реакции — ответе ваших мыслей на прочитанные строки.
Прочтите тот объем текста, в котором вы сможете уловить законченную мысль, затем закройте глаза и попытайтесь воспроизвести идею текста у себя в сознании.
Прислушайтесь. То, что вы сейчас формулируете — это уже не мысль автора — это ваша мысль. В ответ на нее у вас возникает поток образов, словесных ассоциаций или воспоминаний.
Запишите главное из того, что пришло вам в голову. Заведите «дневник читателя» и после «сеанса» медленного чтения записывайте в нем свои главные ассоциации. Через некоторое время этот дневник станет зримым вещественным подтверждением существования вашего собственного мнения.
Особенно порадовал синхронизм! (Интересно, почему порадовал?)  Я читала все ответы Данилина, и ужасно захотелось понять - как читать, чтобы  запоминать прочитанное так глубоко, и в то же время не быть простым транслятором, не прикрываться авторитетом признанного автора!
И тут - бац! и этот совет!
Ну и заодно, при поисках связей между творчеством Р. Штейнера и В. Набокова, нашелся и совет Набокова:


"Позвольте мне дать вам один практический совет. Литературу, настоящую литературу, не стоит глотать залпом, как снадобье, полезное для сердца или ума, этого «желудка» души. Литературу надо принимать мелкими дозами, раздробив, раскрошив, размолов, — тогда вы почувствуете ее сладостное благоухание в глубине ладоней; ее нужно разгрызать, с наслаждением перекатывая языком во рту — тогда и только тогда вы оцените по достоинству ее редкостный аромат, и раздробленные, размельченные частицы вновь соединятся воедино в вашем сознании и обретут красоту целого, к которому вы подмешали чуточку собственной крови."

Владимир Набоков, Лекции по русской литературе http://lib.rus.ec/b/161746/read#t25

Понимаю, что еще не готова отказаться от "запойного чтения", но может быть годам к 80 что-то и получится!